Ydelser elever

Visiterende samtale

Et samtaleforløb kan indledes med en visiterende samtaler til elever, som vurderes at kunne have glæde af det. En visiterende samtale er en kortere samtale á 30-50 minutters varighed med en af psykologerne.Samtalen har til formål

• at skabe en hurtig kontakt med eleven, som vil kunne være medvirkende til at fastholde eleven i uddannelsen.

• at skabe et overblik over elevens situation og hjælpbehov samt fastholdelsesperspektivet for eleven.

• at udnytte ventetiden bedre.  

Den visiterende samtale er ikke en garanti for at der kommer et forløb i gang umiddelbart efter. Eleven vil fortsat skulle vente indtil en af psykologerne har mulighed for at tilbyde et forløb for eleven. Det er heller ikke en garanti for at eleven får den pågældende psykolog i forløbet. Tanken med den visiterende samtale er derfor ikke at igangsætte forløbet men at skabe en kontakt på et tidligere tidspunkt i forløbet.Samtidig giver den visiterende samtale os mulighed for at sætte gang i andre tiltag på et tidligere tidspunkt i forløbet. Det kan f.eks. være kontakt med egen læge, orientering af undervisere omkring elevens problematik og eventuelle støttebehov eller aktivering af elevens netværk. I den sammenhæng kan der være situationer, hvor vi gerne vil igangsætte samarbejdet med underviserne omkring eleven på et tidligere tidspunkt end hidtil og dermed tidligere støtte elevens fastholdelse i uddannelsen.

Individuel rådgivning:

Et individuelt rådgivningsforløb er et tilbud om seks samtaler med fokus på at støtte eleven til større trivsel personligt, socialt og i uddannelsen. Målet med samtalerne vil altid være på hvordan eleven kan blive i stand til at gennemføre en uddannelse. Hvad samtalerne mere konkret handler om finder eleven og psykologen i fællesskab frem til. Det kan f.eks. være eksamensangst eller andre angsttilstande, depression, lavt selvværd, spiseforstyrrelser, ensomhed, familiære problemer eller andet. En samtale varer ca. 50 minutter.

Et forløb indledes med en afklarende samtale, som vil fokusere på at afklare hvilke ønsker, eleven har til et samtaleforløb og hvilket tilbud, psykologen kan give. Det vil typisk resultere i en aftale om hvilke områder, et forløb skal fokusere på. Herefter kan der laves aftaler om de følgende samtaler, som typisk vil finde sted hver 14. dag. Vi forsøger så vidt muligt at tage hensyn til elevens skema og eventuelle læreplads eller praktikplads.

Gruppebaseret rådgivning

Psykologerne kan også visitere elever til rådgivning i gruppe. Et gruppeforløb betyder, at vi samler flere elever med lignende problemer i en gruppe, som mødes et tidsbegrænset antal gange. Fokus for et gruppeforløb kan typisk være eksamensangst, men der kan også være tale om andre fokusområder.  

Tavshedspligt

Psykologerne har tavshedspligt. Det betyder, at vi ikke har lov til at fortælle om hvad vi snakker med en elev om. I nogle tilfælde vil det være hensigtsmæssigt, at vi får lov til at drøfte nogle forhold omkring en elev med andre, f.eks. studievejleder eller mentor. Derfor beder vi ved den indledende samtale elever over 18 år om at underskrive en samtykkeerklæring. Samtykkeerklæringen definerer hvilke oplysninger, psykologen har lov til at udveksle med hvilke andre samarbejdspartnere. Den kan f.eks. specificere, om psykologen har lov til at orientere mentor eller vejleder om eventuelle udeblivelser fra samtaler.

For elever under 18 år skal der foreligge et skriftligt samtykke fra deres forældre om, at de må deltage i et forløb hos psykolog. Det er også forældrene, som skal underskrive samtykkeerklæring på den unges vegne angående udveksling af oplysninger med samarbejdspartnere.

Gruppeforløb er omfattet af samme regler om tavshedspligt som individuelle forløb.